Es notable que un porcentaje significativo de chicos y chicas (55% y 63% respectivamente) crea que la sociedad ya es igualitaria. Esto sugiere una falta de conciencia sobre las desigualdades persistentes. Además, la creencia de que la igualdad es un asunto solo de mujeres y que el feminismo las beneficia únicamente a ellas, indica que no se está comprendiendo el verdadero propósito del feminismo: buscar la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas.

El hecho de que la mayoría de los estudiantes conozca la teoría sobre los mitos del amor romántico, pero tenga dificultades para aplicarla a casos prácticos, es una señal de alerta. Esto resalta la desconexión entre el conocimiento conceptual y la realidad de sus propias relaciones. Los datos sobre los celos son especialmente preocupantes:

• Un 9% de los chicos y un 12% de las chicas muestran reacciones muy celosas, a pesar de que casi la mitad de ellos se considera "nada celoso".
• La percepción de las chicas de que los celos pueden ser "buenos" o una actitud protectora es un mito peligroso que necesita ser desmantelado. Esta idea es a menudo la puerta de entrada a comportamientos de control más severos.
• La conducta de regalar una goma de pelo negra para que la pareja la lleve siempre es un claro ejemplo de una conducta de control y posesión que los estudiantes normalizan, sin reconocerla como una señal de alerta.

Aunque los estudiantes reconocen la violencia de género en sus formas más evidentes, la falta de reconocimiento de los micromachismos es un problema grave. Actitudes como los insultos o aislar a alguien de sus amistades son, de hecho, formas de violencia psicológica que a menudo preceden a la violencia física.

El rechazo al término "violencia machista" y la incomodidad de los chicos y profesores al tratar el tema son barreras significativas. Esto podría deberse a que el término se percibe como un ataque personal en lugar de una descripción del origen de la violencia de género, que se basa en las estructuras de poder del patriarcado.

El pasado mes de julio participé en una encuesta que realizaba Fad Juventud al profesorado. El tema:  "Violencia sexual en la adolescencia: Necesidades formativas", en la que preguntamos a profesionales de todo el territorio español que necesidades formativas existía entre el profesorado. Nos compartieron los resultados a todos los participantes y puede que os sorprenda 😉 pero en general… mucha. Y yo os traslado esta pregunta que me parece interesante para enfocar nuestro trabajo:

“¿Consideras que es necesario abordar y prevenir la violencia de forma diferente entre los chicos que entre las chicas?”

El 55 % respondió que sí; un 28 % no estaba seguro/a y un 17% dijo que no.