Matt Damon acaba de confirmar (según RRSS) algo que los docentes sospechábamos: la industria del entretenimiento ya no escribe para espectadores, escribe para "usuarios multitarea". 

Según el actor, Netflix pide repetir la trama hasta cuatro veces porque saben que la audiencia está mirando el móvil.

Esto se traduce en alumnos que se rinden si no entienden un texto a la primera lectura y con la IA… todo solucionado. La atrofia crítica está servida

• - Se anula la necesidad de usar la memoria de trabajo. No hace falta recordar qué pasó hace 10 minutos porque te lo volverán a decir. Esto genera una dependencia de la "notificación" constante de información. Nuestra “memoria interna” se devalúa a favor de la externa. Nuestra mejor aliada externa… La IA
• - Tenemos la atención fragmentada, intentamos ser multitarea, aunque no los somos. Si estamos realizando dos actividades que activan la dopamina, el móvil y la película, alternamos nuestra atención entre ellas. El alumnado está acostumbrado a la atención fragmentada. Cuando se enfrenta a una tarea que requiere un único foco de atención siente fatiga inmediata.
• - El riesgo no es que usen la tecnología, sino que la usen para rellenar los huecos que deja su falta de atención.