Que no es tan nueva...
Os doy la bienvenida al segundo trimestre! Supongo que habréis hecho el curso de Gemini de antes de las fiestas. Os voy a hablar durante los próximos días de IA, pero no de cómo usarla (eso “ya sabemos”). Creo que profesorado y alumnado deben conocer cómo funciona, de verdad.
⚠️⚠️¿qué hacemos?
Para garantizar la calidad de nuestro propio trabajo docente y para poder guiar a las nuevas generaciones, la única forma de usar la IA en nuestro beneficio es usarla mucho⚠️⚠️. Solo a través de la experimentación constante podremos comprender realmente su ayuda o su potencial amenaza.Ten siempre en cuenta que no hay un libro de instrucciones porque existe lo que se llama la Frontera Irregular de la IA, hay cosas que parecen difíciles, como generar ideas, que para ella es fácil. y hay otras como operaciones matemáticas básicas que pueden suponer un reto. Es crucial experimentar para conocer esos límites.
La verdadera repercusión de la IA será para aquellos profesionales que descubran cómo hacer útil esta co-inteligencia en sus tareas específicas. No caigamos en el sesgo del statu quo, es decir, el impulso de evitar los cambios aunque puedan ser buenos. Por supuesto debemos evitar su uso indiscriminado, sobre todo en nuestro trabajo, manteniendo siempre a la persona en el centro del proceso de modo que sea una herramienta de apoyo y no una muleta o sus manos y sus pies, como ya es 😂 😉 (Inteligencia Artificial Centrada en el Ser Humano (HCAI))
Hay que conocer al enemigo…
🧠Las TPG
Las Tecnologías de propósito general (llamadas GPT) son aquellas que se afectan a todos los sectores de la economía y a todos los sectores de la vida. La máquina de vapor, internet y ahora la IA, son ejemplo de ello. Estas tecnologías son de adopción lenta. Internet se inventó en 1960 y no es hasta los 90 cuando se generaliza. Los smartphone ha tardado 50 años en popularizar las redes. La IA aparece en 1956, aunque las primeras máquinas “inteligentes” son de 1770 … La hemos creado nosotros pero no se tiene del todo claro cómo es capaz de hacer las cosas que hace (Ethan Mollick). 😲
Las tecnologías de propósito general tienen una repercusión en el trabajo y en la educación. Las tecnologías anteriores afectan entre un 18%-22% pero la IA consigue afectar entre un 20% y un 80%. Actualmente los sectores que más han temblado con la IAGen son la educación, los guionistas y los ciberdelitos.
Es la primera vez que una tecnología puede cambiar radicalmente la educación y también la primera vez que una tecnología de propósito general puede aumentar nuestra inteligencia. Aunque no podemos evitar el Efecto Mateo aplicado a la IA, El concepto sociológico y psicológico, basado en una parábola bíblica, el que tiene habilidades y pensamiento crítico las incrementa con la IA, la persona que no las tenga verá inhibido el desarrollo de sus habilidades cognitivas. Y entonces nos dominará la IA…😂😉